Petek, 9. november 2012. - Socialna interakcija v otroštvu je bistvenega pomena za zdrav duševni razvoj, poleg tega pa preprečuje antisocialno vedenje v odrasli dobi. Za pravilen razvoj je ključnega pomena interakcija z zunanjim okoljem, iz katerega se človek rodi. . Trpljenje socialne izolacije v otroštvu lahko povzroči določene duševne motnje, ko dosežejo odraslost. Ta članek razloži pomen izogibanja samoti v otroštvu za spodbujanje zdravega duševnega razvoja, pa tudi v starosti, saj ima škodljive posledice na kognitivne okvare.
Kognitivne in vedenjske težave v odrasli dobi, ki jih povzroča pomanjkanje komunikacije v zgodnji starosti, bi lahko bile posledica zmanjšanja proizvodnje mielina v živčnem sistemu, kaže študija na miših Harvard Medical School iz Bostona (ZDA) na miših. .), objavljeno v reviji 'Science'. To odkritje je zelo pomembno, saj je mielin, katerega funkcija je izolacija živčnih vlaken in omogočanje hitrega in učinkovitega izvajanja živčnih impulzov, povezan z boleznimi, kot je shizofrenija.
Tako bi izolacija, ki je trpela v prvih letih življenja (tudi v prvih urah), lahko pomenila doseganje odraslosti s kognitivnimi in vedenjskimi motnjami ter spremembami v beli snovi možganov. Čeprav je bila ta teorija že znana, doslej še nobeno delo ni potrdilo, kako se ti zapleti pojavijo prvič. Strokovnjaki upajo, da bodo ti rezultati pomagali razložiti nevropsihiatrične motnje in izboljšati njihove zgodnje diagnoze.
Socialna izolacija ima negativne posledice v vseh starostih, pravzaprav gre za resen in pogost problem v starosti.
Posledice socialne izolacije v osrednjem živčevju imajo odločilni dejavnik: čas. Po mnenju znanstvenikov prihaja do kritičnega obdobja, v katerem pride do normalne tvorbe mielina predfrontalne skorje. Ta čas je bistvenega pomena, za katerega je kognitivna in socialna funkcija pri odrasli normalna in se pojavi bolj ali manj že pri treh tednih po rojstvu. Če v tem času ne pridobimo ustreznih socialnih izkušenj, se bo socialna vključenost upočasnila.
Razlaga je v mielinu: če ne dozori, se živali, ki so v bogatem družbenem okolju, obnašajo, kot da bi bile osamljene. Se pravi, problem se ne reši z reintegracijo v družbeno okolje.
Na področju raziskav na živalih so večkrat preučevali oblike socialne izolacije pri primatih razen človeka. Najbolj znana dela so Harryja Harlowa, ki je med letoma 1957 in 1963 izvedel kontroverzno in dobro znano vrsto eksperimentov o ločitvi mater in družbeni izolaciji. Potrdilo je pomen zagotavljanja oskrbe in družbe za družbeni in kognitivni razvoj posameznika. V njihovih tabelah socialne izolacije je popolno pomanjkanje komunikacije (razvoj povezave bodisi z negovalcem bodisi z vrstniki ni bil dovoljen) povzročilo, da so se primati sprejeli, da bi govorili sami, skrajni strah ali nezmožnost kopičenja . Glede na povezane raziskave, če ta izolacija podaljša za več kot šest mesecev, okrevanje ni več mogoče.
Zavedajoč se pomena otrokove socialne interakcije za zdrav duševni razvoj, so raziskovalci z univerze v Granadi leta 2010 izvedli intervencijski program, namenjen triletnim otrokom, ki omogoča preprečevanje antisocialnega vedenja odraslih. Načrt, imenovan "Nauči se živeti", je v prvem letu uporabe omogočil, da 90% sodelujočih otrok bolj sodeluje z vrstniki in da se jih 86% izboljša pri dejavnikih, kot so tesnoba / depresija, somatske pritožbe, sramežljivost, čustvena reaktivnost ali družbena izolacija.
Študija, katere cilj je zajeti pet let, še vedno poteka in poskuša spoznati učinke usposabljanja iz socialne kompetence, že od zgodnjega otroštva, na zmanjšanje vedenjskih težav. Prvi rezultati so bili zelo pozitivni in znanstveniki že zahtevajo potrebo po vključitvi poučevanja socialno-čustvenih vsebin v učni načrt predšolske vzgoje in izobraževanja poleg akademikov.
Socialna izolacija ima negativne posledice v vseh starostih, ne le v prvih letih življenja. V resnici gre za resen in pogost problem v starosti. Na splošno mnogi starostniki čutijo pomanjkanje družbe, naklonjenosti in podpore, kar poslabša pomanjkanje kakovostnih družbenih odnosov. Pomanjkanje socialnih interakcij povečuje mentalno in imunsko recesijo v starosti, čeprav je v prejšnjih vitalnih fazah ohranjalo normalno družbeno življenje.
Študije Svetovne zdravstvene organizacije (WHO) kažejo, da vdove kažejo nižje telesno in duševno zdravje kot ostali prebivalci iste starosti. Poleg tega so glede na največjo življenjsko dobo ženske največkrat pogoste.
Sredi leta 2010 sta Univerza v Granadi in Inštitut za starejše in socialne storitve (IMSERSO) ustvarila "lestvico socialnega Soledada Este II", instrument za analizo med drugimi pogostimi vprašanji pri starejših (na primer prilagajanje na nove tehnologije), socialna osamljenost. To po mnenju ustvarjalcev povzroča občutek marginalnosti, izoliranosti in dolgčasa. To delo je izpostavilo tudi večjo prisotnost žensk, ki se počutijo same, vendar iz drugega razloga: za vlogo, ki jo je ta generacija igrala skozi vse življenje, saj ne čutijo več zaščitnih elementov svojih družin in postanejo Zavarovane.
Vir:
Oznake:
Novice Drugačen Prehrana
Kognitivne in vedenjske težave v odrasli dobi, ki jih povzroča pomanjkanje komunikacije v zgodnji starosti, bi lahko bile posledica zmanjšanja proizvodnje mielina v živčnem sistemu, kaže študija na miših Harvard Medical School iz Bostona (ZDA) na miših. .), objavljeno v reviji 'Science'. To odkritje je zelo pomembno, saj je mielin, katerega funkcija je izolacija živčnih vlaken in omogočanje hitrega in učinkovitega izvajanja živčnih impulzov, povezan z boleznimi, kot je shizofrenija.
Tako bi izolacija, ki je trpela v prvih letih življenja (tudi v prvih urah), lahko pomenila doseganje odraslosti s kognitivnimi in vedenjskimi motnjami ter spremembami v beli snovi možganov. Čeprav je bila ta teorija že znana, doslej še nobeno delo ni potrdilo, kako se ti zapleti pojavijo prvič. Strokovnjaki upajo, da bodo ti rezultati pomagali razložiti nevropsihiatrične motnje in izboljšati njihove zgodnje diagnoze.
Navezanost v otroštvu, da se izognemo duševnim motnjam
Socialna izolacija ima negativne posledice v vseh starostih, pravzaprav gre za resen in pogost problem v starosti.
Posledice socialne izolacije v osrednjem živčevju imajo odločilni dejavnik: čas. Po mnenju znanstvenikov prihaja do kritičnega obdobja, v katerem pride do normalne tvorbe mielina predfrontalne skorje. Ta čas je bistvenega pomena, za katerega je kognitivna in socialna funkcija pri odrasli normalna in se pojavi bolj ali manj že pri treh tednih po rojstvu. Če v tem času ne pridobimo ustreznih socialnih izkušenj, se bo socialna vključenost upočasnila.
Razlaga je v mielinu: če ne dozori, se živali, ki so v bogatem družbenem okolju, obnašajo, kot da bi bile osamljene. Se pravi, problem se ne reši z reintegracijo v družbeno okolje.
Na področju raziskav na živalih so večkrat preučevali oblike socialne izolacije pri primatih razen človeka. Najbolj znana dela so Harryja Harlowa, ki je med letoma 1957 in 1963 izvedel kontroverzno in dobro znano vrsto eksperimentov o ločitvi mater in družbeni izolaciji. Potrdilo je pomen zagotavljanja oskrbe in družbe za družbeni in kognitivni razvoj posameznika. V njihovih tabelah socialne izolacije je popolno pomanjkanje komunikacije (razvoj povezave bodisi z negovalcem bodisi z vrstniki ni bil dovoljen) povzročilo, da so se primati sprejeli, da bi govorili sami, skrajni strah ali nezmožnost kopičenja . Glede na povezane raziskave, če ta izolacija podaljša za več kot šest mesecev, okrevanje ni več mogoče.
Preprečevanje antisocialnega vedenja
Zavedajoč se pomena otrokove socialne interakcije za zdrav duševni razvoj, so raziskovalci z univerze v Granadi leta 2010 izvedli intervencijski program, namenjen triletnim otrokom, ki omogoča preprečevanje antisocialnega vedenja odraslih. Načrt, imenovan "Nauči se živeti", je v prvem letu uporabe omogočil, da 90% sodelujočih otrok bolj sodeluje z vrstniki in da se jih 86% izboljša pri dejavnikih, kot so tesnoba / depresija, somatske pritožbe, sramežljivost, čustvena reaktivnost ali družbena izolacija.
Študija, katere cilj je zajeti pet let, še vedno poteka in poskuša spoznati učinke usposabljanja iz socialne kompetence, že od zgodnjega otroštva, na zmanjšanje vedenjskih težav. Prvi rezultati so bili zelo pozitivni in znanstveniki že zahtevajo potrebo po vključitvi poučevanja socialno-čustvenih vsebin v učni načrt predšolske vzgoje in izobraževanja poleg akademikov.
Družbena izolacija v starosti
Socialna izolacija ima negativne posledice v vseh starostih, ne le v prvih letih življenja. V resnici gre za resen in pogost problem v starosti. Na splošno mnogi starostniki čutijo pomanjkanje družbe, naklonjenosti in podpore, kar poslabša pomanjkanje kakovostnih družbenih odnosov. Pomanjkanje socialnih interakcij povečuje mentalno in imunsko recesijo v starosti, čeprav je v prejšnjih vitalnih fazah ohranjalo normalno družbeno življenje.
Študije Svetovne zdravstvene organizacije (WHO) kažejo, da vdove kažejo nižje telesno in duševno zdravje kot ostali prebivalci iste starosti. Poleg tega so glede na največjo življenjsko dobo ženske največkrat pogoste.
Sredi leta 2010 sta Univerza v Granadi in Inštitut za starejše in socialne storitve (IMSERSO) ustvarila "lestvico socialnega Soledada Este II", instrument za analizo med drugimi pogostimi vprašanji pri starejših (na primer prilagajanje na nove tehnologije), socialna osamljenost. To po mnenju ustvarjalcev povzroča občutek marginalnosti, izoliranosti in dolgčasa. To delo je izpostavilo tudi večjo prisotnost žensk, ki se počutijo same, vendar iz drugega razloga: za vlogo, ki jo je ta generacija igrala skozi vse življenje, saj ne čutijo več zaščitnih elementov svojih družin in postanejo Zavarovane.
Vir:
