Zdravljenje motenj slušne pozornosti pri otrocih po metodi A. Tomatis

Okvara slušne pozornosti (slušna lateralnost) pri otrocih lahko prispeva k učnim težavam. Ena od metod za odpravo tega problema je terapija Alfreda Tomatisa, ki je sestavljena iz avdio-psiho-jezikovne stimulacije. Spoznajte načela in učinke Tomatis terapije.

Motnje slušne lateralizacije in pomanjkanje pozornosti pri otrocih lahko povzročijo številne disfunkcije, npr. Avtizem, Downov sindrom, cerebralna paraliza, disleksija, disgrafija, ADHD, motnje govora, težave pri učenju tujih jezikov.

Slušna lateralizacija je funkcionalna asimetrija desnega in levega ušesa, ki je posledica razlik v strukturi možganskih polobel. Lateralizacija desnega ali levega ušesa pomeni večjo učinkovitost ali natančneje - drugačen način poslušanja določenega ušesa. Desno uho učinkoviteje sprejema govorne zvoke in jih pošilja neposredno na levo poloblo možganov, kjer je glavno govorno središče. Slišani zvoki se hitro obdelajo in razumejo. Če pa prevladuje levo uho, se zvoki najprej pošljejo na desno poloblo (odgovorno za čustva), od tam pa skozi kalozemsko telo na levo poloblo (odgovorno za racionalno razmišljanje). Postopek traja delček sekunde dlje kot lateralnost desnega ušesa, vendar so učinki resni. Otrok z okvaro lateralnosti (levo uho) ima lahko težave z:

• razumevanje več ukazov zapored,
• spominjanje, kaj je bilo v lekciji,
• manjkajoči zlogi v izgovorjenih besedah ​​ali zmede podobnih besed
• jecljanje (pri 90% otrok, ki jecljajo, prevladuje levo uho),
• usvajanje znanja in učenje tujih jezikov.

Znano je tudi, da obstaja zelo tesna povezava med glasom in sluhom. Poslušanje je po naravi pasivno, sluh pa zahteva aktivnost. Glavna naloga ušesa ni poslušanje, temveč sluh. Sposobnost poslušanja vključuje tako sposobnost absorpcije informacij kot tudi njihovo pravilno filtriranje. In na način, kako jih filtriramo, vpliva bočnost.

Vsak dan se ne vprašamo, katero uho "bolje sliši". Izkazalo pa se je, da je to zelo pomembno pri zaznavanju okoliške resničnosti. Desno in levo uho vplivata na to, kako poslušamo. Desno ušesna bočnost se šteje za pravilno bočnost. Lateralizacija levega ušesa negativno vpliva na komunikacijski proces in lahko privede do motenj glasu in govora, zlasti v stresnih situacijah.

Raznolikost konceptov sluha in poslušanja dolgujemo prof. Alfred Tomatis, francoski otolaringolog. Bil je sin opernega pevca, kar je vplivalo na njegovo poklicno življenje. Alfred Tomatis je diplomiral iz medicine in se specializiral za težave, povezane z grlom, nosom in ušesi. Oče mu je hitro začel pošiljati paciente - svoje kolege pevce, ki so imeli težave z glasom. Po nekaj časa je Tomatis predstavil svojo vodilno tezo, da so glasovne bolezni tesno povezane z delovanjem slušnega organa. "Govorni aparat ne more ustvariti tistega, kar ušesa ne slišijo," je dejal profesor. Pri profesionalnih pevcih je težavo povzročil njihov lasten glas, ki je uničil lasne celice v srednjem ušesu. Posledično niso mogli oddajati zvokov v nedostopnih registrih.

Alfred Tomatis - (1920-2001), francoski otolaringolog, nevrolog in foniatr. Izvedel je vrsto let raziskav o delovanju ušes in njihovem vplivu na sluh, razumevanje, učenje in jezikovne spretnosti. Je ustvarjalec metode slušnega treninga (avdio-psiho-jezikovna stimulacija).

Načela metode A. Tomatisa

Kot ugotavljajo zaključki prof. A. Tomatis je povezan z učnimi težavami otrok? Profesor je domneval, da razvoj slušne pozornosti v prenatalnem obdobju (slušni organ je oblikovan že okoli 4. meseca nosečnosti) vpliva na razvoj otrokovih komunikacijskih veščin. Če se ta proces prekine, ker se plod ne odziva pravilno na materin glas, otrok ne bo mogel učinkovito komunicirati z zunanjim svetom. Če se moti slušna lateralizacija, se težava še poslabša. Po besedah ​​prof. Alfred Tomatis, ta dva dejavnika lahko vplivata na motnje, kot so avtizem, ADHD, disleksija, motorične motnje in motnje koncentracije. Zato je profesor našel ključ do vrat, za katerimi je bilo veliko možnosti terapije, ki temelji na poznavanju slušne pozornosti.

Osnovni element terapije je materin glas, ki ga plod sliši od 20. tedna nosečnosti v zelo visokih frekvencah, in sicer od 8 do 12 tisoč. Hz Glasba ima takšno lastnost, na primer skladbe Mozartovega ali gregorijanskega speva, uporabljene pri delu na slušno pozornost. Je ključni del terapije.

20 odstotkov - to je ocenjeni odstotek otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami.

Profesor Alfred Tomatis je vrsto let razvijal svojo metodo. Imel je zelo natančno vizijo zdravljenja otrok. Trdil je, da se mora otrok vrniti v prenatalno obdobje, da ga lahko podoživi, ​​torej da ponovno sliši zvoke, ki so ga dosegali. - pojasnjuje Jozef Vervoort, dedič znanstvenih dosežkov prof. Alfred Tomatis in ustanovitelj klinike Atlantis-VZW v belgijskem Sint-Truidenu. Vervoort nadaljuje Tomatisove raziskave na področju avdio-psiho-fonologije in usposablja terapevte po vsem svetu. V zadnjih treh desetletjih je oskrbel približno 31.000 otrok in več kot 12.000 odraslih.

Komu je namenjena terapija A. Tomatis?

20 odstotkov - to je ocenjeni odstotek otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami, tj. ki potrebujejo pomoč pri izboljšanju svojih veščin, povezanih z znanjem. Prej ko starši in učitelji odkrijejo nepravilnosti pri delovanju slušne pozornosti, boljše rezultate lahko dobimo s terapijo.

- Otrok, ki se normalno razvija, bi moral sedeti pri 6-7 mesecih, vstajati pri 12-15 mesecih in v starosti 2-3 let reči vsaj nekaj besed. V nasprotnem primeru lahko sumimo na razvojne težave. - poudarja Jozef Vervoort.

Katarzyna Flak - logopedinja, oligofrenopedagog, poljska učiteljica, metodna terapevtka prof. Alfred Tomatis, ki krepi starše v prepričanju, da si morajo zaupati in se s strokovnjaki posvetovati o motečih simptomih v razvoju svojega otroka. - Danes po dvajsetih letih logopedske prakse (vključno s 13 leti zasebne prakse) opažam večjo intuicijo in zavedanje pomoči otroku med starši ter nenehno podcenjevanje otrokovega primanjkljaja, to je razvoj govora med nadaljnjim okoljem mladega pacienta in nekaterih specialistov. Ob vse večjem številu otrok z zapoznelim govornim razvojem, specifičnimi jezikovnimi motnjami SLI in otrokom iz avtizemskega spektra ne moremo mimo pomanjkanja govornega razvoja pri 2-letnem in 3-letnem otroku.

Z Jozefom Vervoortom se pogovarjamo o metodi A. Tomatisa in njeni učinkovitosti

Pogovarjamo se z Jozefom Vervoortom, dedičem znanstvenih dosežkov prof. Alfred Tomatis, ustanovitelj klinike Atlantis-VZW v belgijskem Sint-Truidnu in promotor metode na Poljskem v sodelovanju z Young Digital Planet, proizvajalcem rešitve "Slušna pozornost". Pod njegovim nadzorom je bilo na terapiji približno 31 tisoč ljudi. otroci in več kot 12,5 tisoč odrasli.

- Po globalnih podatkih odstotek otrok z motnjami, kot sta avtizem in disleksija, narašča. Kaj prihaja?

- Razlogov za to je lahko več. Sem spadajo med drugim večja izpostavljenost nosečnic stresu, onesnaženosti okolja ali uporaba močnih zdravil za pogoste okužbe. Prenatalno obdobje je izjemno pomembno in določa delovanje otroka v prihodnosti. Ko gre za čas po rojstvu otroka, ni nujno, da dajemo antibiotike, razen če je to upravičeno. Neprecenljivo je tudi obdajanje otrok s skrbjo in ljubeznijo. Matere bi jim morale biti sposobne posvetiti dovolj časa in pozornosti. Pomembna je tudi prehrana otrok, natančneje pa izogibanje škodljivi hrani, kot so na primer sladkane gazirane pijače.

- Kako lahko starši izberejo dobrega terapevta?

- Metoda prof. A. Tomatis temelji na predpostavki, da terapevtski učinek zagotavlja materin glas, vendar obdelan tako, da je enak zvoku, ki ga plod sliši. Starši naj iščejo terapevte, ki se držijo pravil, ki jih je prvotno določil profesor in ki uporabljajo tudi najkakovostnejšo opremo. To je zelo pomembno pri terapiji slušne pozornosti. Terapevti bi morali biti dobro usposobljeni in imeti ustrezna spričevala. Poudariti je treba, da morajo redno posodabljati svoje znanje o slušni pozornosti, ker se to področje nenehno razvija.

- Kdaj lahko pričakujemo prve rezultate terapije?

- Po 9-12 dneh teka. To do neke mere odraža 9-mesečno nosečnost, čeprav ne trdim, da je to pravilo. Prvi učinki se lahko ohranijo in okrepijo med skupinsko terapijo v vrtcu. Na primer eno uro na dan, ko otroci izvajajo svoje najljubše dejavnosti - urejanje ugank ali risanje.

- Kako lahko ugotovite, ali metoda Tomatis deluje?

- Najpomembnejši kazalniki so mirnejše vedenje, izboljšana koncentracija in motorična funkcija ter znanje ustnega in pisnega jezika. Otroci, ki začnejo s terapijo, se zdravijo, dokler ne dosežejo vrhunca svojih sposobnosti, ukrep pa je pri vseh drugačen. Na splošno lahko rečemo, da 80 odstotkov. otroci, ki se zdravijo, so zelo napredovali. V primeru preostalih 20 odstotkov. opažamo tudi boljše rezultate, ki pa ne dosežejo predvidenega maksimuma.

- Ali otroci, ki so rojeni danes, potrebujejo drugačen pristop v terapiji kot tisti, ki so ga uporabljali pred nekaj ali desetimi leti?

- prof. A. Tomatis je pred 30 leti z lastno skromnostjo dejal: "Razviti moramo metodo, ki bo otrokom pomagala čim bolj učinkovito in natančno zadovoljila njihove potrebe." Otroški svet se je od takrat močno spremenil. Zahteve malčkov so torej tudi drugačne. Zato moramo metodo sproti prilagajati, pri čemer se opiramo na zaključke naših raziskav in izkušenj.

- Kako senzibilizirati starše, da ne bi zamudili pomembnih simptomov motenj slušne pozornosti?

- Večina staršev ve, kakšne so običajne stopnje otrokovega razvoja. Na primer, vsi simptomi avtizma se pojavijo pred tretjim letom starosti. Pogosto slišimo, da so starši vznemirjeni, da iščejo nasvet. Medtem niso redki primeri, ko jim zdravniki rečejo, naj ne skrbijo zaradi nekoliko počasnejšega razvojnega napredka, saj se vsak otrok uči po svoje. Posledično pomoč morda ne bo prišla ob pravem času. Mamam bi svetoval, naj bolj zaupajo lastni intuiciji.

- Kakšen je interes za metodo prof. A. Tomatis?

- Pomembno. V zadnjih 12 letih smo usposobili več kot 210 novih terapevtov in povpraševanje po znanju na tem področju še naprej narašča.

Na kaj je vredno biti pozoren pri izbiri terapevta?

Najprej preverite, na kateri opremi deluje. Izhodišče je zvok, naj bo najvišje kakovosti. Omogočajo ga lahko samo žične slušalke, ne brezžične in delujejo s 24-bitno kakovostjo zvoka, ne pa s 16-bitno. Oprema, namenjena glasovni terapiji mater za avtiste, mora imeti potrdilo o medicinskem pripomočku. Seveda so zelo pomembni tudi izobraževanje in spričevala terapevta.

A. Tomatisova terapija je preizkušena v poljskih šolah

Nekaj ​​deset let po odkritjih prof. A. Tomatis, imamo dokaze, da terapija deluje. V okviru projekta »Pozor! Pot do uspeha «, Young Digital Planet je uporabil metodo prof. Alfred Tomatis v ducatih poljskih šol. Nato so diagnosticirali 1149 učencev, od tega je 776 učencev iz 71 osnovnih šol sodelovalo pri terapiji. Študije so pokazale, da po 3 letih uporabe terapije od 50 do 70 odstotkov. študentje so izboljšali svoje rezultate. 5,8 odstotka učne spretnosti (pozornost in spomin) so se povečale za 6,3%. - družbene funkcije, za 7,5 odstotka - znanje jezika in to kar 10,3 odstotka. - glasbene sposobnosti.

Pomen materinega glasu za otrokov razvoj v prenatalnem obdobju so potrdili znanstveniki z univerze Stanford. Študije so s slikanjem z magnetno resonanco preverile, kako se možgani otrok odzivajo na različne zvoke. Rezultati so bili objavljeni maja 2016.